Tantangan 31 Hari Menulis

-

 


    Mengikuti kegiatan tantangan 31 hari menulis, merupakan sebuah pengalaman yang sangat berharga. Saya diajak untuk produktif menulis setiap hari. Menulis adalah bagian dari upaya belajar menjadi guru yang reflektif. Dengan menulis kita dapat menyampaikan ide, pemikiran bahkan perasaan yang kita rasakan. Pengalaman mengikuti kegiatan 31 hari menulis itu merupakan pengalaman pertama saya untuk rutin menulis setiap hari. Sebetulnya mudah saja kalo menulis utamanya menulis kegiatan harian, karena saya terbiasa menulis jurnal harian. Akan tetapi tulisan yang di minta adalah tulisan dengan tema- tema yang sudah ditentukan, jadi, ya lumayan harus berfikir dulu. Menuliskan perasaan mengikuti kegiatan tantangan 31 Hari menulis ya sesuatu banget ternyata, selain tema tulisan yang membuat kita memutar otak, membuka imaginasi untuk merangkai kata dan menuliskannya, selain itu juga waktu ya waktu yang ada untuk menulis. 

    Refleksi bagi saya tentang managemen waktu, managemen diri sehingga benar untuk produktif itu kita harus pandai memilah dan memilih mana hal yang prioritas dan mana yang tidak, atau mana yang bukan. Godaan untuk mengalihkan fokus pemikiran sangat beragam sekali, tentu saja hal ini berdampak pada managemen waktu untuk melaksanakan tugas menulis tepat sesuai dengan jadwalnya. Sebuah hal yang harus saya atur kembali untuk nilai kehidupan yang lebih bermakna. 

Komentar

Posting Komentar

Popular Posts

DARI RUANG KELAS MENUJU PENGAWAS YANG DIRINDUKAN

-
Gambar
  Bangsa yang besar dibangun melalui pendidikan yang bermutu. Pendidikan yang bermutu lahir dari ruang-ruang kelas yang dipenuhi guru-guru pembelajar sepanjang hayat, yang senantiasa bergerak, tergerak, dan menggerakkan. Guru tidak hanya menghadirkan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kebaikan dalam setiap proses belajar. Sekolah seharusnya menjadi rumah kedua bagi setiap murid, yakni tempat yang aman, nyaman, dan penuh makna untuk bertumbuh. Di sanalah karakter dibentuk, potensi dikembangkan, dan masa depan bangsa dipersiapkan. Cita-cita mewujudkan Indonesia yang berdaulat, adil, dan makmur tidak mungkin tercapai tanpa pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, guru memegang peranan sebagai ujung tombak perubahan. Di balik peran guru, terdapat sosok pengawas sekolah yang menjadi pemimpin pembelajaran. Pengawas hadir untuk mendampingi kepala sekolah dalam membina guru serta memastikan mutu pembelajaran berlangsung secara optimal di s...
Baca selengkapnya

Artikel Refleksi Aksi Nyata 3.3 Pengelolaan Program yang berdampak pada murid.

-
Gambar
  Artikel Refleksi Aksi Nyata 3.3 Pengelolaan program yang berdampak pada murid.   1.       Latar Belakang Program Berangkat dari visi dan misi sekolah SDN 086 Cimincrang yaitu terwujudnya peserta didik yang  mandiri, berakhlak mulia,  nasionalis,  tangguh menghadapi tantangan zaman  serta peduli terhadap lingkungan hidup dan budaya. Maka program kids camp ini dilakukan sebagai salah satu upaya dari pencapaian misi serta tujuan mewujudkan kemandirian peserta didik di SDN 086 Cimincrang. Program ini juga merupakan bentuk dari upaya mewujudkan profil pelajar pancasila pada elemen kemandirian, kemandirian adalah kemampuan anak dalam mengontrol dirinya sendiri, mempunyai motivasi belajar yang tinggi serta memiliki keyakinan bahwa dirinya memiliki orientasi dan wawasan yang luas. Anak usia SD termasuk dalam katagori masa kanak- kanak akhir. Kemandirian dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor exsternal. Faktor interna...
Baca selengkapnya

My Teacher My Coach

-
Gambar
  Guru bagiku adalah sesosok manusia yang seharusnya tanpa cela, seorang teladan yang menginspirasi dalam segala hal tentang kehidupan. Guru seperti kata yang melekat padanya maka ia hendaknya dapat digugu dan ditiru. Seorang yang menjadi panutan dalam segala hal dalam segala kehidupan. Zaman terus berganti, tantangan juga semakin banyak dan menanti sesosok guru yang mampu berperan aktif sebagai seorang yang menjadi teladan dalam kehidupan. Guru kini selain menjadi fasilitator dalam pembelajaran ia juga harus dapat berperan sebagai coach , seorang yang dapat menggali potensi murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zamannya. Seseorang yang dapat memunculkan potensi yang dimiliki murid memberikan dorongan dan arahan untuk melejitkan potensi mereka. Sebuah keterampilan baru bagi guru sebagai coach adalah kemampuan untuk meng coaching murid, coaching adalah sebuah kegitan berkomunikasi dengan murid misalnya pada saat murid menghadapi masalah, penurunan motivasi belajar, susah kon...
Baca selengkapnya